PELESTARIAN BUDAYA NUSANTARA INDONESIA MELALUI TARI KREASI DI SANGGAR BIMBINGAN RAWANG, SELANGOR MALAYSIA

Nina Hernawati; Oman Hadiana; Nanan Abdul Manan; Hana Astria Nur; Tio Heriyana

doi:10.53363/bw.v5i1.291

Authors

Nina Hernawati Universitas Muhammadiyah Kuningan
Oman Hadiana Universitas Muhammadiyah Kuningan
Nanan Abdul Manan Universitas Muhammadiyah Kuningan
Hana Astria Nur Universitas Muhammadiyah Kuningan
Tio Heriyana Universitas Muhammadiyah Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.53363/bw.v5i1.291

Keywords:

Reservation, Archipelago Culture, Creative Dance, Pelestarian, Budaya Nusantara, Tari Kreasi

Abstract

As Indonesian citizens, it is appropriate for us to protect and preserve the existing culture of the archipelago, both in remote areas and in cities. Don’t forget the children of Indonesian citizens who live in Malaysia, they need to be introduced to the archipelago culture that belongs to their own country, Indonesia. The culture of the Indonesian archipelago that is very inherent and needs to be inherited and taught from an early age is the art of dance. This service activity was carried out at the Rawang Guidance Studio, Selangor Malaysia. The aim of this service is to provide knowledge and teaching of the art of dance to students in foreign countries, because they want to give birth to the next generation to preserve the nation’s culture, as well as foster students’ interest and talent in the art of dance. The method for implementing creative dance teaching is preparation, analysis of dance teaching design, implementation and evaluation. The activities carried out include the introduction of regional songs, teaching basic dances and evaluation in the form of art performances.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, A. R., & Nurbaeti, R. U. (2023). Pelatihan Tari Kreasi sebagai Bentuk Apresiasi Seni Tari. JAMU?: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(02), 150–156. https://doi.org/10.46772/jamu.v3i02.1051

Aditya dewantara, J., Ega Nur Cahya, Sulistyarini, Efriani, Shilmy Purnama, & Afandi. (2023). Mempertahankan Identitas Lokal Di Era Globalisasi Melalui Sanggar Seni Bougenville. Jurnal Borneo Akcaya, 8(2), 112–126. https://doi.org/10.51266/borneoakcaya.v8i2.240

Aisara, F., Nursaptini, & Widodo, A. (2020). Melestarikan kembali budaya lokal melalui kegiatan ekstrakulikuler untuk anak usia sekolah dasar. Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial, 9(2), 149–166. https://ejournal.uksw.edu/cakrawala/article/view/4411

Astari, A. T. J., Sumiani, & Salawati, B. (2020). Mengembangkan Minat Belajar Terhadap Tari Kreasi Anida Melalui Kegiatan Ekstrakurikuker Pada Siswa SMKN 6 Pangkep. Pendidikan Sendratasik, 2, 1–12. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/19177

Cantik, M., Aditya, P., Rizky, A., Satrianingsih, O., Tindarika, R., & Ramadhan, I. (2023). Pelatihan Proses Penciptaan Gerak Kreasi Pada Tari Tradisi Nusantara Di Langkau Etnika Art Space. Iwan Ramadhan Journal of Human And Education, 3(2), 133–138.

Esraini, A., HL, S., & Ihsan, A. (2020). Minat terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari pada Siswa SMP Negeri 2 Arungkeke. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 2, 1–12.

Haddad Vijay Kumar, Jupriono, D. S. A. R. (2023). REPRESENTASI NASIONALISME DALAM VIDEO KLIP WONDERLAND INDONESIA KARYA ALFFY REV (Analisis Semiotika Model Charles Sanders Peirce). SEMAKOM, 514–520.

Hidayatullah, R., Nathania, A., Rahman, C. A., Abid, F., Asyifa, H., Saputra, I. Z., Farasiska, J. T., Fitriyana, N., & Ayuningsih, S. (2024). Pentas Seni dan Gelar Karya SDN 1 Balinuraga Sebagai Wadah Penyaluran Bakat dan Pengimplementasian P5. Jurnal Pengabdian Masyarakat BUGUH, 4(1), 73–77.

Kirana, N. S. T. (2022). Pengenalan Budaya Nusantara Lewat Tari Di Sekolah. Abdi Seni, 13(2), 120–125.

Lestari, N. W. R., & Gunada, I. W. A. (2021). Pelatihan Seni Tari Pada Siswa Pasraman Sebagai Bentuk Transformasi Kebudayaan. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 280. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4428

Lindita, T., Supriyanto, S., & Syarifuddin, S. (2021). Peran Sanggar Pesona Nusantara Dalam Melestarikan Kesenian Di Kabupaten Lahat. Jurnal Seni Tari, 10(2), 142–149. https://doi.org/10.15294/jst.v10i2.51795

Manullang, J. G., Sukma, R. O., Pratama, P., & Dwi, C. (2023). Penggunaan Tari Kreasi Wonderland Indonesia 2 Kepada Anak- anak di Ogan Komering Ulu Timur , Sumatera Selatan. 1(2), 63–68.

Maulina, N. A. (2021). Pembelajaran Seni Tari Kreasi Daerah Melalui Ekstrakurikuler Di Sd Muhammadiyah 9 Banjarmasin. http://eprints.uniska-bjm.ac.id/4617/%0Ahttp://eprints.uniska-bjm.ac.id/4617/1/JURNAL NOOR AYU MAULINA.pdf

Melody, R., Siallagan, M., Putri, S. M., Purba, M., & Utara, U. S. (2023). PERKEMBANGAN PERUBAHAN BUDAYA TARI TOR TOR CAWAN PADA MASYARAKAT BATAK TOBA. Siwayang Journal, 2(3), 105–114. https://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/view/2224%0Ahttps://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/download/2224/921

Mikaresti, P., & Mansyur, H. (2022). Pewarisan Budaya Melalui Tari Kreasi Nusantara. Gorga?: Jurnal Seni Rupa, 11(1), 147. https://doi.org/10.24114/gr.v11i1.33333

Ni Putu Witari Putri, Nengah Sukendri, Ida Bagus Alit Arta Wiguna, I. A. M. Y. A. (2024). Pengenalan Nilai Seni Nusantara Pada Anak Usia Dini Melalui Tari Kreasi Wonderland. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 03(January), 153–162. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1579

Nugroho, S., & Viviana Asmi Nusantari, O. (2023). Apresiasi dan Kreasi Seni Rupa Nusantara sebagai Pendorong Kecintaan Terhadap Budaya Nusantara bagi Siswa Sekolah Indonesia Riyadh Aran Saudi. Jurnal Studi Budaya Nusantara, 7(1), 12–23. http://dx.doi.org/10.21776/ub.sbn.2022.007.01.02

Nurwijayanti, A. M., & Iqomh, M. K. B. (2019). Bentuk Penyajian Tari Betaja Pada Adat Pernikahan Suku Dayak Kancikng Di Kecamatan Meliau Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran …, 8(3), 479–486.

Parera, T. P. (2023). Dinamika Kelompok Seni Dalam Usaha Pelestarian Seni Tradisi (Studi Terhadap Kelompok Seni Teater Mata Ende Flores). PENSI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 3(1), 73–83. https://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/view/2224%0Ahttps://jurnal2.isi-dps.ac.id/index.php/pensi/article/download/2224/921

Puspitaningsih, F., Nugroho, W., Jannah, M., Sholikah, H., Utami, A., Saputro, N. D., & Utami, W. A. (2023). Penanaman Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Anak-Anak di Desa Jajar. Dedication?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 155–164. https://doi.org/10.31537/dedication.v7i2.1378

Rahman, H. (2020). Pembelajaran Seni Tari Pada Anak Usia Dini Di Sanggar Saoraja Art’S Kabupaten Bone. Educhild, 2(2), 51–57.

Rizqi, H. Y., Putra, L. V., Hawa, A. M., Guru, P., Dasar, S., Wa, U. N., Afiliasi, A., & Artikel, I. (2024). Pemberdayaan siswa sdn kalongan 02 dalam melestarikan budaya melalui tarian wonderland. 03(01), 156–161. https://doi.org/10.56681/wikuacitya.v3i1.162

Rudi Hartono, I Wayan Suastra, & I Wayan Lasmawan. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Melestarikan Budaya Nusantara. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 823–828. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.356

Sabahiyah, S., Wahyuni, S., & Hasanah, N. (2023). Pelatihan Seni Tari Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa Di Sekolah Dasar. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(7), 763–770. https://doi.org/10.55681/swarna.v2i7.752

Yusria, Y., Nurmandasari, F., Fadlan, A., & Nurmalia, N. (2023). Tari Dan Gerak Sebagai Upaya Meningkatkan BudayaLokal Untuk Menanamkan Sikap Sadar Budaya DiKecamatan Danau Teluk, Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN), 4(1), 441–445.