PELATIHAN PENERAPAN APLIKASI CLASSPOINT UNTUK GURU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PEMBUATAN KUIS INTERAKTIF DI KELAS

Ranny Meilisa; Resy Oktadela

doi:10.53363/bw.v5i1.360

Authors

Ranny Meilisa Universitas Esa Unggul
Resy Oktadela Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.53363/bw.v5i1.360

Keywords:

Training, community service, interactive quizzes, classpoint, Pelatihan, pengabdian masyarakat, kuis interaktif, classpoint

Abstract

Facing the big challenges in the era of the industrial revolution 4.0, education is required to adapt, including education at the elementary and secondary levels. The educational challenges of the 4.0 revolution, especially in Indonesia, one of which is the massive media that is in accordance with the demands of the times. For this reason, educators must master technology in order to adapt to students. Presentations using PowerPoint are commonly used, especially by teachers. This service seeks to optimize learning with applications that can be integrated with the use of PowerPoint, the application is called classpoint. Training on the use of classpoint as an interactive learning media for teachers aims to improve the teaching and learning skills of teachers in integrating modern technology into the classroom. The results of this training can provide new insights for MTs Al-Muttaqin teachers in utilizing educational technology to create a more dynamic and interesting learning environment for students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali Nur Ikhsan, Adam Prayogo Kuncoro, Alifah Dafa Iftinani, Alif Nur Fadilah. 2024. “ Pelatihan Penggunaan Classpoint Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Guru Di SMK Negeri Kebasen.“SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan.

Darim, A. 2020. Manajemen Perilaku Orgnisasi dalam Mewujudkan Sumber Data Manusia yang Kompeten. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 103. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.29.

Dyah I, Muhammad Sobri, Asia Rahmatih, Asri Fauzi, and Lalu Amrullah. 2023. “ Pelatihan Pembuatan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint untuk Mengoptimalkan Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan 3(2):74-81.

Dwi, N. K, Ika Yatri. 2022. “ Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru.

Hadiyani Dian, Sundari, Iskandar, Muhlis. 2021. “ Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta.” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran.

Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. 2019. Budaya sekolah dan Etika Profesi: Pengukuran Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah dengan Pendekatan Soft System Methodology. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan. 2(3), 090-097. https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p90.

Mardliyatim A, Ni’mah, Supriyo. 2024. “ Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Classpoint Pada Materi Relasi dan Fungsi Di SMP 4 Pasuruan.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS).

Mashud, M., R. Rohayati, F. Wanita, Gatot, E., I. T. Darwis, and P. Paramita. 2021. “ Implementasi Program Aplikasi Rekapitulasi Pembayaran SPP Pada SMK Prima Tiara Makasar.” Regganis Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Pane, A., & Dasopang, M. D. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian ILmu-ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945.

Sujana, I. W. C. 2019. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927.

Waty, H. R. (2023). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif E-Learning Pendidikan Agama Islam Melalui Aplikasi Classpoint.”

Yestiani, D. K., & Zahwa, N. 2020. Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Fondatia, 4(1), 41-47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515.

Yusuf, Muhammad, Abdul Mannan, Resky Almeyda, and Nurul Hidayah. 2023.” Pelatihan Penggunaan Aplikasi Classpoint Di Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Interaktif.” (November):550-54